kako da obnavlja\u0161 engleski jezik i za\u0161to je to va\u017eno.<\/em><\/p>\nKada krene\u0161 sa u\u010denjem engleskog jezika ili kada ve\u0107 neko vreme u\u010di\u0161 engleski jezik, vrlo \u010desto \u0107e\u0161 do\u0107i u situaciju da stalno prelazi\u0161 neke lekcije \u2013 uradi\u0161 nekoliko ve\u017ebanja i onda opet ide\u0161 na slede\u0107e neke lekcije… I non-stop se gomilaju nove informacije, gomilaju se nove re\u010di.<\/p>\n
I u nekom trenutku \u0107e\u0161 i sama vrlo brzo shvatiti da je to previ\u0161e informacija za tebe. I to je sasvim normalno, to se svima de\u0161ava. I to je bitno da prepozna\u0161 tu pojavu i da shvati\u0161 da u tom trenutku treba malo da zastane\u0161. Ne treba da napravi\u0161 pauzu kada je u pitanju u\u010denje engleskog jezika, ali treba da napravi\u0161 pauzu kada je u pitanju koli\u010dina informacija, odnosno novih informacija koje dobija\u0161.<\/p>\n
Tebi \u0107e mo\u017eda lekcija koju pre\u0111e\u0161 delovati u tom trenutku jasno, ali ako stalno u\u010di\u0161 nove lekcije i ako stalno neke nove re\u010di tu dolaze… Jednostavno u nekom trenutku \u0107e nai\u0107i neko ve\u017ebanje ili neki zadatak, gde \u0107e\u0161 tek tada shvatiti \u2013 pa, ipak nisi ba\u0161 ono sve dobro nau\u010dila, iako ti se u\u010dinilo da jesi. Iako ti se u\u010dinilo da si sve lepo zapamtila, tu lekciju u tom trenutku.<\/p>\n
Ali, vrlo je bitno da zapamti\u0161 da kada u\u010di\u0161 engleski – mora\u0161 da u\u010di\u0161 dugoro\u010dno. Zna\u010di, u\u010di\u0161 da bi i kasnije to umela da primeni\u0161. I zato je vrlo bitno da shvati\u0161 da nije uvek re\u0161enje da nau\u010di\u0161 ne\u0161to novo kada sedne\u0161 da u\u010di\u0161. Recimo, danas, ove nedelje si planirala da u\u010di\u0161 engleski i \u017eeli\u0161 da nau\u010di\u0161 neku novu lekciju. Ali, to nije uvek dobro re\u0161enje, nekada jednostavno treba da uradi\u0161 ne\u0161to \u0161to \u0107e ti pomo\u0107i da obnovi\u0161 ono \u0161to si u\u010dila do sada. Uspeh u u\u010denju engleskog jezika na du\u017ee staze je jedino mogu\u0107 uz tu kvalitetnu rutinu obnavljanja i to je ne\u0161to o \u010demu \u0107emo pri\u010dati danas.<\/p>\n
Prvi predlog kada je u pitanju obnavljanje je da uradi\u0161 ve\u017ebanja koja si ve\u0107 uradila.<\/p>\n
I evo za\u0161to to radi\u0161. Ako, recimo, nau\u010di\u0161 neku lekciju, i onda posle te lekcije obi\u010dno ima\u0161 ve\u017ebanja \u2013 ti \u0107e\u0161 vrlo \u010desto biti u situaciji da odmah mo\u017ee\u0161 da uradi\u0161 i da ti je to ve\u017ebanje potpuno jasno, u tom trenutku. Ali ako, recimo, proba\u0161 da uradi\u0161 to isto ve\u017ebanje za nedelju dana ili za dve nedelje \u010dak, mo\u017ee se desiti da nisi ne\u0161to ipak lepo nau\u010dila i da ti u tom trenutku ne\u0161to ipak nije sasvim jasno. Ili da si jednostavno zaboravila ne\u0161to u me\u0111uvemenu. Ili da, iako si mo\u017eda nau\u010dila tada kada si u\u010dila lekciju i znala u tom trenutku da primeni\u0161 \u2013 sada ne zna\u0161, \u0161to zna\u010di da je neophodno da obnovi\u0161.<\/p>\n
Zato je bitno da radi\u0161 ve\u017ebanja ponovo \u2013 ne sva, ponovo da se vrati\u0161… Recimo, ako poha\u0111a\u0161 neki kurs, ne\u0107e\u0161 ba\u0161 ceo kurs ponovo raditi. Ali, postoje ve\u017ebanja koja \u0107e ti pomo\u0107i da uradi\u0161 ba\u0161 tu reviziju, da ba\u0161 obnovi\u0161 ono \u0161to si do sada u\u010dila. Recimo, ako se se\u0107a\u0161 kada si bila u srednjoj i osnovnoj \u0161koli, kada smo imali one ud\u017ebenike engleskog, da je imao onaj deo Revision<\/em>, koji je bio ba\u0161 predvi\u0111en za to – da se obnove ve\u017ebanja, ono \u0161to si ve\u0107 u\u010dila da proba\u0161 da primeni\u0161 ponovo.<\/p>\nDolazimo do drugog saveta \u0161ta da radi\u0161 kada je u pitanju obnavljanje.<\/p>\n
A to je da se vrati\u0161 na lekcije. I opet, ne\u0107e\u0161 se vratiti na svaku lekciju, zato \u0161to neke lekcije \u0107e\u0161 nau\u010diti bolje, neke ne. I to je ono \u0161to \u0107e\u0161 utvrditi kada uradi\u0161 ve\u017ebanja. Zna\u010di, prvo \u0107e\u0161 uraditi ve\u017ebanja, da prove\u017eba\u0161, da vidi\u0161 da li zna\u0161 da upotrebi\u0161 sve \u0161to si u\u010dila. I tu \u0107e\u0161 primetiti neke gre\u0161ke, ne\u0161to \u0161to nisi mo\u017eda savladala. I kada to uradi\u0161, onda treba da se vrati\u0161 na neku lekciju. Naprimer, ako si u ve\u017ebanju pogre\u0161ila vreme \u2013 nisi upotrebila, recimo, present simple<\/strong>, a ti si upotrebila present continuous<\/a><\/strong> \u2013 to zna\u010di da postoji neka\u00a0 nedoumica kada je u pitanju to vreme, kada se koristi jedno, a kada drugo. I to je znak da treba da se vrati\u0161 na lekciju o sada\u0161njim vremenima.<\/p>\nAko si u nekom ve\u017ebanju pogre\u0161ila neke re\u010di \u2013 recimo, pogre\u0161no si napisala neku re\u010d, ili si sasvim pogre\u0161no upotrebila neku re\u010d, to je znak da treba da se vrati\u0161 na lekciju u kojoj su bile te re\u010di i da nau\u010di\u0161 te re\u010di, kako se pi\u0161u, \u0161ta zna\u010de i kada se koriste.<\/p>\n
Slede\u0107e \u0161to treba da uradi\u0161 kada je u pitanju obnavljanje je da upotrebi\u0161 ono \u0161to si u\u010dila.<\/p>\n
Najbolji na\u010din da upotrebi\u0161 ono \u0161to si u\u010dila je kroz konverzaciju. I konverzacija mo\u017ee biti u pisanom ili u usmenom obliku. I nije bitno kako \u0107e\u0161 ti upotrebiti u tom trenutku, ali probaj da sve \u0161to u\u010di\u0161 zaista upotrebi\u0161 u toj komunikaciji i na neki na\u010din da uradi\u0161 ne\u0161to, da objasni\u0161 ne\u0161to na engleskom, da prepri\u010da\u0161, da ispri\u010da\u0161 neki doga\u0111aj koji se dogodio, \u0161ta god…<\/p>\n