\u00a0<\/em>govori o tome da na\u010din na koji re\u0161ava\u0161 gre\u0161ke, odnosno kako prilazi\u0161 nekom problemu, zapravo odre\u0111uje na\u010din na koji \u0107e\u0161 ostvariti uspeh. Mislim da je to potpuno primenljivo kada je u pitanju u\u010denje engleskog.<\/p>\nPrva stvar koju treba da zapamti\u0161 kada su u pitanju gre\u0161ke je da su gre\u0161ke sastavni deo u\u010denja \u0161to zna\u010di da koliko god da se posveti\u0161 u\u010denju i koliko god da pa\u017eljivo prati\u0161 svaku lekciju i lepo radi\u0161, redovno radi\u0161, pre ili kasnije napravi\u0107e\u0161 neku gre\u0161ku i to nije ni\u0161ta stra\u0161no. To se de\u0161ava i sasvim je normalno da \u0107e\u0161 napraviti neke gre\u0161ke. Vide\u0107e\u0161 sada u nastavku za\u0161to je to zapravo veoma dobro za tebe.<\/p>\n
Nedavno je jedna polaznica u mojoj \u0161koli radila test i nakon toga mi je poslala poruku da je napravila glupe gre\u0161ke. Zapravo, te gre\u0161ke meni su pokazatelj toga \u0161ta ona zna, kakve nesigurnosti ima i zapravo mi mnogo bolje poma\u017eu da procenim kako ona mo\u017ee dalje da nastavi sa u\u010denjem, da li joj treba pomo\u0107 u nekim delovima. Te gre\u0161ke uop\u0161te nisu glupe, zapravo su veoma korisne.<\/p>\n
Tako\u0111e je bitno da napravi\u0161 razliku kada su u pitanju gre\u0161ke, postoje dve vrste. Prva vrsta su gre\u0161ke koje se slu\u010dajno de\u0161avaju. Recimo, zna\u0161 kako se pi\u0161e neka re\u010d, ali si izostavila neko slovo. To ne zna\u010di da ti nezna\u0161 to nego jednostavno desilo se da si u brzini pogre\u0161no napisala.<\/p>\n
Ili mo\u017ee, recimo, da ti se desi da zaboravi\u0161 nastavak za tre\u0107e lice jednine u sada\u0161njem vremenu i \u010dak, recimo, zna\u0161 ti to pravilo, ali desilo ti se, recimo, da napravi\u0161 tu gre\u0161ku, da izostavi\u0161 taj nastavak. To nije nikakav problem dok god ti zna\u0161 pravilo i zna\u0161, svesna si svoje gre\u0161ke.<\/p>\n
Ovakve gre\u0161ke se posebno de\u0161avaju u konverzaciji. Kada treba da pri\u010da\u0161 sa nekim na engleskom normalno je da \u0107e se potkrasti takve gre\u0161ke i da \u0107e\u0161 izgovoriti neku re\u010d mo\u017eda nepravilno, da \u0107e\u0161 mo\u017eda izostaviti ne\u0161to. To se de\u0161ava, onako izleti ti nekad takav propust i to nije ni\u0161ta stra\u0161no.<\/p>\n
Druga vrsta su gre\u0161ke koje pravi\u0161 kada ne\u0161to ne zna\u0161 i takve gre\u0161ke su malo ve\u0107 ozbiljnije. To je ne\u0161to \u0161to tebi treba da bude pokazatelj da mora\u0161 da se vrati\u0161 da ne\u0161to bolje nau\u010di\u0161. Recimo, ako nisi nau\u010dila neko pravilo i sada pi\u0161e\u0161 neku re\u010denicu i ta re\u010dinica ti je ispravljena i ti vidi\u0161 gre\u0161ku, ali ne zna\u0161 za\u0161to si pogre\u0161ila, tu postoji problem. Ti mora\u0161 da razume\u0161 tu gre\u0161ku, mora\u0161 da shavti\u0161 za\u0161to si pogre\u0161ila da onda tu gre\u0161ku ne bi napravila kasnije.<\/p>\n
Ako ti se, recimo, desi da si sada napravila neku gre\u0161ku i razume\u0161 otprilike za\u0161to si to pogre\u0161ila ali kroz par dana, par nedelja napravi\u0161 opet istu gre\u0161ku, to ti je pokazatelj da ipak nisi to dobro nau\u010dila i da mora\u0161 da se vrati\u0161 jer te gre\u0161ke, ustvari, pretstavljaju neke tvoje nesigurnosti.<\/p>\n
Kako napreduje\u0161 sa u\u010denjem te nesigurnosti ostaju ako ih ne ispravi\u0161, odnosno ako se ne vrati\u0161 da nau\u010di\u0161 ne\u0161to \u0161to si propustila, onda pre ili kasnije to \u0107e tebi pretstavljati problem kada treba dalje da u\u010di\u0161 ne\u0161to, kada treba na osnovu toga, kada treba to recimo da upotrebi\u0161 u ne\u010dem drugom, u konverzaciji, to \u0107e ti biti problem.<\/p>\n
Zato je bitno da nau\u010di\u0161 da identifikuje\u0161 gre\u0161ke i da re\u0161i\u0161 takve probleme, odnosno da prona\u0111e\u0161 lekcije koje \u0107e ti pomo\u0107i da te gre\u0161ke ispravi\u0161 ili da nekoga pita\u0161 za pomo\u0107.<\/p>\n
Na ovo se odmah nadovezuje i moj slede\u0107i savet za tebe, a to je da nau\u010di\u0161 da voli\u0161 svoje gre\u0161ke. Gre\u0161ke su pokazatelj da ne\u0161to nisi lepo nau\u010dila, da je ostala neka nesigurnost. To je ne\u0161to \u0161to \u0107e tebi pomo\u0107i, zapravo, da bolje nau\u010di\u0161 engleski jezik zato \u0161to \u0107e ti to pokazati da treba da se vrati\u0161, da ne\u0161to nisi dovoljno uve\u017ebala.<\/p>\n
Onda, ako to uradi\u0161, ti \u0107e\u0161 onda mo\u0107i da nastavi\u0161 dalje mnogo sigurnija i mnogo \u0107e biti bolji tvoji rezultati koje \u0107e\u0161 posti\u0107i jer \u0107e\u0161 kroz te svoje gre\u0161ke uvideti \u0161ta nisi nau\u010dila i kada treba da se vrati\u0161, kada treba da obnovi\u0161. To je ne\u0161to \u0161to odli\u010dno uti\u010de na tvoje znanje.<\/p>\n
Na kraju jo\u0161 jedan savet je da nau\u010di\u0161 da u\u010di\u0161 iz svojih gre\u0161aka. Osim \u0161to su gre\u0161ke pokazatelj da ne\u0161to nisi lepo nau\u010dila, gre\u0161ke mogu biti i odli\u010dna prilika da nau\u010di\u0161 ne\u0161to i da mo\u017eda pro\u0161iri\u0161 svoje znanje o nekoj temi.<\/p>\n